Адольф Фридрих Дистервег, педагог

Слабость ума и (обратите внимание) характера многих учеников и взрослых людей зависит от того, что они знают все кое-как и ничего как следует.

Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель. Он – олицетворенный метод обучения, само воплощение принципа воспитания.

Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий, кто желает к ним приобщиться, должен достигнуть этого собственной деятельностью, собственными силами, собственным напряжением.

Плохой учитель преподносит истину, хороший учит её находить.

Неправильное знание хуже, чем незнание.

Мужество необходимо не только для отважных поступков, но и для продуктивных занятий и мышления.

Конечная цель всякого воспитания – воспитание самостоятельности посредством самодеятельности.

Идея, которой служит учитель, состоит в насаждении нравственности в роде человеческом.

Задачей воспитателя и учителя остается приобщить всякого ребенка к общечеловеческому развитию и сделать из него человека раньше, чем им овладеют гражданские отношения.

Воспитателем и учителем надо родиться; им руководит прирожденный такт.